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  R’assure et moi - Émission de radio BTS

  Les élèves, BTS Banque, accompagnés par leur professeure Cécile Martin ont conçu et animé l’émission « r’assure et moi » dont le thème était : « les assurances ».
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  Des élèves, animateurs radio !

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• Exposition sur les émotions : M^me Romet

  La classe de TRH de Mme Romet, ont travaillé au CDI accompagnés de Mme Belkacem (professeur documentaliste), sur le thème des émotions. Ils ont réalisé des panneaux d'exposition.
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  Un reportage vidéo réalisé par les élèves ...

  Regardez ce reportage, c’est le travail remarquable réalisé par les élèves de 1re Veil depuis le 16 mars ! Félicitations ! Soyons fiers. A distance, après énormément de messages, consignes, vidéos et fichiers échangés, les 24 élèves ont réussi leur challenge : il y a du travail en anglais, de la recherche, de l’écriture et du montage : c’est un énorme et excellent travail collectif. Les élèves avaient franchi avec succès la phase n°1 du Jeu-concours "L’Europe ! Qu’en savez-vous ?". Pour cette phase 2, ils ont envoyé leur reportage à la DAREIC (Relations Européennes et Internationales du Rectorat de Rouen). Nous attendons leur retour avec impatience. Mme Valognes et Mme Lasmoles Cliquez ci-dessous :
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• Exposition Si Peau d’âne m’était conté

  Dans le cadre du programme de français de la classe de Seconde, les 2nde Keynes ont étudié les Contes de Charles Perrault (« Le Petit Chaperon rouge », « Le Petit Poucet », « La Barbe Bleue »…), et notamment « Peau d’âne ». Après avoir déterminé les grandes étapes de ce conte en vers, certains élèves les ont illustrées. C’est à partir de ces dessins que l’idée d’une exposition a germé, en collaboration avec les professeurs documentalistes. Elle présenterait « Peau d’âne » et les images réalisées par les élèves. La classe a donc été divisée en sept groupes (un groupe par panneau d’exposition), chacun étant chargé de rédiger un résumé de l’étape du conte qui leur était dévolue. Le texte de l’exposition a été composé à partir de ces résumés, puis chaque groupe a été chargé d’agencer sur son panneau les dessins mais aussi le texte, ainsi que des documents complémentaires (…)
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