https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/ Présentation des formations du lycée porte océane situé au Havre. Série générale et technologique tertiaire STMG Bac pro AGOrA BTS banque BTS Gestion de la PME BTS CG fr SPIP - www.spip.net https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH28/porte-oceane-e42c9.png?1750157363 https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/ 28 144 https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article227 https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article227 2008-02-29T23:50:34Z text/html fr TABORET <p>1. Extraire et identifier des espèces chimiques o Extractiono Chromatographie2. Créer et reproduire des espèces chimiques o Chauffage à refluxo Distillationo Synthèse3. Effectuer des contrôles de qualité o Etalonnageo Titrage direct et indirecto Précipitation, complexation ...4. Elaborer un « produit » de consommation : la matière première à la formulation o Séparero Electrolysero Formuler, conditionner</p> - <a href="https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory">Specialité Physique en Terminale S</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip"><img src='https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L120xH25/8875eaa725a0695edb35286582fd1637-af041.png?1750384835' width='120' height='25' alt='Partie Chimie' /></h3><ul class="spip" role="list"><li>1. Extraire et identifier des espèces chimiques <ul class="spip" role="list"><li>o Extraction</li><li>o Chromatographie</li></ul></li></ul><ul class="spip" role="list"><li>2. Créer et reproduire des espèces chimiques <ul class="spip" role="list"><li>o Chauffage à reflux</li><li>o Distillation</li><li>o Synthèse</li></ul></li></ul><ul class="spip" role="list"><li>3. Effectuer des contrôles de qualité <ul class="spip" role="list"><li>o Etalonnage</li><li>o Titrage direct et indirect</li><li>o Précipitation, complexation ...</li></ul></li></ul><ul class="spip" role="list"><li>4. Elaborer un « produit » de consommation : la matière première à la formulation <ul class="spip" role="list"><li>o Séparer</li><li>o Electrolyser</li><li>o Formuler, conditionner</li></ul></li></ul></div> https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article226 https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article226 2008-02-29T22:28:49Z text/html fr TABORET <p>PHYSIQUE <br class='autobr' /> 1<sup class="typo_exposants">re</sup> Partie : Produire de images, observer 1. Formation d'une image 1.1 image formée par une lentille mince convergente 1.2 image formée par un miroir sphérique convergent 2. Quelques instruments d'optique 2.1 Le microscope 2.2 la lunette astronomique et le téléscope de Newton <br class='autobr' /> 2<sup class="typo_exposants">e</sup> Partie : Produire des sons, écouter 1. Production d'un son par un instrument de musique 2. Modes de vibrations 2.1 Vibration d'une corde tendue entre deux points 2.2 Vibration d'une colonne d'air 3. (…)</p> - <a href="https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique26" rel="directory">Specialité Physique en Terminale S</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip"><img src='https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L85xH25/5842f0416e643c5c03790db449b26fa9-c4c0c.png?1750384835' width='85' height='25' alt='PHYSIQUE' /></h3> <p><strong>1<sup class="typo_exposants">re</sup> Partie : Produire de images, observer</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li>1. Formation d'une image <ul class="spip" role="list"><li>1.1 image formée par une lentille mince convergente</li><li>1.2 image formée par un miroir sphérique convergent</li></ul></li><li>2. Quelques instruments d'optique <ul class="spip" role="list"><li>2.1 Le microscope</li><li>2.2 la lunette astronomique et le téléscope de Newton</li></ul></li></ul> <p><strong>2<sup class="typo_exposants">e</sup> Partie : Produire des sons, écouter</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li>1. Production d'un son par un instrument de musique</li><li>2. Modes de vibrations <ul class="spip" role="list"><li>2.1 Vibration d'une corde tendue entre deux points</li><li>2.2 Vibration d'une colonne d'air</li></ul></li><li>3. Interprétation ondulatoire <ul class="spip" role="list"><li>3.1 Réflexion sur un obstacle fixe unique</li><li>3.2 Reflexions sur deux obstacles fixes, quantification des modes</li><li>3.3 Transposition à une colonne excitée par un haut parleur</li></ul></li><li>4. Acoustique musicale et physique des sons</li></ul> <p><strong>3<sup class="typo_exposants">e</sup> Partie : Produire des signaux, communiquer</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li>1. Les ondes électromagnétiques, support de choix pour transmettre des informations <ul class="spip" role="list"><li>1.1 Transmission des informations</li><li>1.2 Les ondes électromagnétiques</li><li>1.3 Modulation d'une tension sinusoïdale</li></ul></li><li>2. Modulation d'amplitude <ul class="spip" role="list"><li>2.1 Principe de la modulation d'amplitude</li><li>2.2 Principe de la démodulation d'amplitude</li></ul></li><li>3. Réalisation d'un dispositif permettant de recevoir une émission radio en modulation d'amplitude</li></ul></div>