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	<title>Lyc&#233;e Porte-Oc&#233;ane - Le Havre</title>
	<link>https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/</link>
	<description>Pr&#233;sentation des formations du lyc&#233;e porte oc&#233;ane situ&#233; au Havre.
S&#233;rie g&#233;n&#233;rale et technologique tertiaire STMG
Bac pro AGOrA
BTS banque
BTS Gestion de la PME
BTS CG</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Lyc&#233;e Porte-Oc&#233;ane - Le Havre</title>
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	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Programme Physique Terminale S</title>
		<link>https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article99</link>
		<guid isPermaLink="true">https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article99</guid>
		<dc:date>2006-10-05T15:43:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>TABORET</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Introduction &#224; l'&#233;volution temporelle des syst&#232;mes &lt;br class='autobr' /&gt;
1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Propagation d'une onde ; ondes progressives 1.	Les ondes m&#233;caniques progressives2.	Ondes progressives m&#233;caniques p&#233;riodiques3.	La lumi&#232;re, mod&#232;le ondulatoire &lt;br class='autobr' /&gt;
2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Transformations nucl&#233;aires 1.	D&#233;croissance radioactive2.	Noyaux, masse, &#233;nergie &lt;br class='autobr' /&gt;
3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Evolution des syst&#232;mes &#233;lectriques 1.	Cas d'un dip&#244;le RC2.	Cas du dip&#244;le RL3.	Oscillations libres dans un circuit RLC s&#233;rie &lt;br class='autobr' /&gt;
4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Evolution temporelle des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;Terminale S&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;img src='https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L85xH25/5842f0416e643c5c03790db449b26fa9-c4c0c.png?1750384835' width='85' height='25' alt='PHYSIQUE' /&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction &#224; l'&#233;volution temporelle des syst&#232;mes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Propagation d'une onde ; ondes progressives&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	Les ondes m&#233;caniques progressives&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Ondes progressives m&#233;caniques p&#233;riodiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3.	La lumi&#232;re, mod&#232;le ondulatoire&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Transformations nucl&#233;aires&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	D&#233;croissance radioactive&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Noyaux, masse, &#233;nergie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Evolution des syst&#232;mes &#233;lectriques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	Cas d'un dip&#244;le RC&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Cas du dip&#244;le RL&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3.	Oscillations libres dans un circuit RLC s&#233;rie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Evolution temporelle des syst&#232;mes m&#233;caniques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	La m&#233;canique de Newton&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Etude de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3.	Syst&#232;mes oscillants&lt;/li&gt;&lt;li&gt;4.	Aspects &#233;nerg&#233;tiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt;5.	L'atome et la m&#233;canique de Newton, ouverture au monde quantique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Evolution temporelle des syst&#232;mes de mesure du temps&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Programme Chimie Terminale S</title>
		<link>https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article100</link>
		<guid isPermaLink="true">https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article100</guid>
		<dc:date>2006-03-14T15:58:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>TABORET</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;CHIMIE 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : La transformation d'un syst&#232;me chimique est-elle toujours rapide ? 1.	Transformations lentes et rapides 2.	Suivi temporel d'une transformation 3.	Quelle interpr&#233;tation donner au niveau microscopique &lt;br class='autobr' /&gt;
2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : La transformation d'un syst&#232;me est-elle toujours totale ? 1.	Une transformation chimique n'est pas toujours totale et a lieu dans les deux sens 2.	Etat d'&#233;quilibre d'un syst&#232;me 3.	Transformations associ&#233;es &#224; des r&#233;actions acido-basiques en solution aqueuse &lt;br class='autobr' /&gt;
3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;Terminale S&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;img src='https://porte-oceane.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L60xH25/ac871f12cc23902900d91b983b491a94-6fd6f.png?1750258349' width='60' height='25' alt='CHIMIE' /&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : La transformation d'un syst&#232;me chimique est-elle toujours rapide ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	Transformations lentes et rapides&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Suivi temporel d'une transformation&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3.	Quelle interpr&#233;tation donner au niveau microscopique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : La transformation d'un syst&#232;me est-elle toujours totale ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	Une transformation chimique n'est pas toujours totale et a lieu dans les deux sens&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Etat d'&#233;quilibre d'un syst&#232;me&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3.	Transformations associ&#233;es &#224; des r&#233;actions acido-basiques en solution aqueuse&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Le sens &#171; spontan&#233; &#187; d'&#233;volution d'un syst&#232;me est-il pr&#233;visible ? Le sens d'&#233;volution d'un syst&#232;me chimique peut-il &#234;tre invers&#233; ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	Un syst&#232;me chimique &#233;volue spontan&#233;ment vers un &#233;tat d'&#233;quilibre&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Les piles, dispositifs mettant en jeu des transformations spontan&#233;es permettant de r&#233;cup&#233;rer de l&#8216;&#233;nergie.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3.	Exemples de transformations forc&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; Partie : Comment le chimiste contr&#244;le-t-il les transformations de la mati&#232;re ? Exemples pris dans les sciences de l'ing&#233;nieur et dans les sciences de la vie.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;1.	Les r&#233;actions d'est&#233;rification et d'hydrolyse&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2.	Des exemples de contr&#244;le de l'&#233;volution de syst&#232;mes chimiques pris dans l'industrie chimique et dans les sciences de la vie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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