Lycée Porte-Océane - Le Havre

Bonjour monsieur Orwell !

Les professeurs-documentalistes — 2023-12-20T11:33:52Z

Les élèves de 2^nde GT3 ont lu le roman de George Orwell La ferme des animaux. Ils ont pu interviewer George Orwell en personne (revenu d'entre les morts)

Cadre

Dans le cadre d'un chapitre sur la littérature d'idées, les élèves de 2^nde GT3 ont lu en parallèle de la nouvelle Une cage de bêtes féroces de Zola, le roman de George Orwell La ferme des animaux.

Ces deux œuvres critiquent de manière implicite la société en donnant la parole à des animaux qui se conduisent comme des humains.

Objectif

L'objectif de ce projet radio était que les élèves puissent réinvestir leurs connaissances de façon créative dans une interview fictive avec George Orwell en personne (revenu d'entre les morts).

Les élèves ont ainsi pu découvrir comment fonctionnait une émission radio et se mettre dans la peau de vrais journalistes avec brio !

Merci à eux pour leur investissement et notamment à Daphné, Jaëro, Farès, Shanice, Emma, Anna, Jade, Jelena et Néfertiti qui ont accepté que leur émission soit publiée.

Les podcasts

Interview 1
Interview 2
Interview 3
Interview 4

Les JO de Pékin : Magazine radiophonique

Les professeurs-documentalistes — 2022-06-09T10:05:28Z

Un reportage radiophonique autour du thème des JO de Pékin 2022.

Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias, les élèves de terminale Serres et une partie des élèves de terminale Kahlo ont participé à un projet radio dans le cadre de l'enseignement de l'EMC, de l'histoire-géographie et de l'information-documentation. Pendant quatre séances de deux heures, ils ont travaillé en deux groupes sur l'élaboration d'émissions de radio portant sur le thème des Jeux Olympiques d'hiver 2022 à Pékin.

Ce projet a été l'occasion d'aborder les réalités et les enjeux du travail journalistique. Il a également permis aux élèves d'appréhender la forme particulière que doit nécessairement prendre une intervention à la radio, très différente des travaux qu'ils doivent habituellement réaliser en classe.

Les élèves étaient libres de construire leur intervention sur le sujet de leur choix, tant qu'il était relié aux jeux. Plusieurs thématiques ont été abordées : l'enjeu écologique de ces jeux, le dopage de certain.e.s athlètes ou encore les dimensions géopolitiques de cet événement avec le boycott d'une partie de la communauté internationale en réponse au travail forcé des Ouïghours en Chine.

Les "papiers" ont ensuite été enregistrées par les "journalistes-animateurs" et les personnalités invitées ont été jouées par les élèves à partir d'articles originaux. L'enregistrement a été réalisé à l'aide de certains élèves qui se sont illustrés dans le rôle de techniciens radio en prenant en charge la régie son.

L'émission réalisée en continu (dans les conditions du direct)

Les podcasts du lycée

Les professeurs-documentalistes — 2022-06-01T12:08:52Z

Tous les enregistrements réalisés par les élèves sont à écouter sur une plateforme de podcast

Les podcasts

El jugador

Les professeurs-documentalistes — 2022-05-30T12:51:21Z

Entrevista del jugador de rugby del HAC, Ezequiel Cortés

Los alumnos de la seconde Cabu trabajaron en clase de español sobre la temática del deporte. Diferentes grupos de alumnos prepararon la entrevista del jugador de rugby Ezequiel Cortés ; finalmente, cada grupo realizó su propia entrevista radiofónica del jugador del HAC a la manera de periodistas con la ayuda de Frédéric Rabat, profesor bibliotecario. Muchas gracias a Ezequiel por su disponibilidad y su paciencia.

La entrevista

The last Kamit : un manga au lycée

Les professeurs-documentalistes — 2022-05-16T11:59:36Z

Le 10 mai 2022, à l'occasion de la commémoration des mémoires de l'esclavage, le lycée a accueilli deux membres de la maison d'édition DASHICRAY. Dwaen Uno et David Bias sont venus rencontrer les élèves des classes de seconde pour présenter THE LAST KAMIT, une œuvre originale. Loïc (2^nde Varda) les a ensuite interrogé en mode radio...

À travers les aventures des personnages principaux, SANKA et EMANY, dans une Afrique fictive s'inspirant de faits réels, ce manga aborde, par le biais de la fantaisie, des faits de la culture afro, souvent méconnus.

Le site
La vidéo de présentation

Nous avons reçu Dwen Uno et David Bias de la maison d'édition qui publie The last Kamit : DASHICRAY. Les élèves des classes de seconde ont pu les questionner afin de mieux comprendre comment s'élabore un manga.
A cette occasion, le lycée s'est rendu acquéreur de trois exemplaires disponibles au CDI.

Nos deux invités ont, pour finir, bien voulu se prêter au jeu de l'interview réalisé par Loïc, un élève de classe de seconde.

Écouter le podcast.
Intégration de sons originaux avec l'aimable autorisation des éditeurs.

Un webdocumentaire au lycée

Les professeurs-documentalistes — 2022-05-13T13:04:15Z

En 2021 et 2022, les trois classes de Seconde du Lycée Porte Océane, « Cabu, Keynes et Varda », ont participé au concours « Les Flammes de l'égalité » sur la thématique « Travailler en esclavage ».
En savoir plus sur le concours : https://www.laflammedelegalite.org/index.php

Trois élèves de seconde s'arrêtent devant la plaque de la rue du lycée et s'interrogent :
« Au fait, qui est ce Jules Masurier ? »
???
Le questionnement était lancé…

Pendant plusieurs mois, quatre-vingt élèves ont réalisé divers travaux dans de nombreux cours et pris part à plusieurs activités et sorties.

M^me Gernidos de l'association « Mémoires et Partages » du Havre est venue au lycée (au CDI) faire une conférence sur l'Esclavage : de la capture des esclaves à leur vie dans les plantations. Le cas de Jules Mazurier a été également évoqué et il n'est pas sans poser quelques questions…

M^me Vercoustre, présidente de l'association « Des Lits Solidaires » au Havre est venue enregistrer une émission de radio avec 5 élèves et a répondu à leurs questions. Les élèves ont été très émus des témoignages sur ces femmes migrantes ayant connu l'esclavage au XXI^e siècle.

Plusieurs sorties pédagogiques ont même été suivies par la presse et rapportées sur les réseaux sociaux.

Les lycéens de Porte Océane ont découvert le passé négrier de la ville du Havre (paris-normandie.fr)

En cours d'Histoire, les élèves ont pu envisager les différentes formes prises par le travail en esclavage aujourd'hui et réaliser recherches et productions dans le centre de documentation et d'information du lycée.
En cours d'espagnol, les élèves ont travaillé autour de cette triste réalité présente dans de nombreux pays en réalisant des enregistrements originaux en incarnant des personnages célèbres ou des acteurs de la colonisation du Mexique par les conquistadores.
En musique et anglais, après avoir travaillé sur les « worksongs » et la naissance du « Blues », les élèves ont découvert la chanson « Luka » de Suzan Véga en abordant le thème de l'enfance maltraitée. À deux, ils ont réécrit les paroles en relatant l'histoire d'un enfant esclave.

« My name is Andy. I live in New-York City... » (Écoutez ici une de leurs chansons).
https://lycee-porteoceane.canoprof.fr/eleve/Travailler en esclavage/Songs/My name is Andy.wav

Mais ont été également impliqués les professeurs, de philosophie, de français, de mathématiques, professeurs documentalistes, etc.

Bref c'est tout le lycée qui s'est mobilisé !

Pour valoriser tous ces travaux et restituer leur unité, il a été décidé de concevoir un webdocumentaire en ligne, consultable par tous et toutes. Le site continuera longtemps à s'enrichir de nouvelles productions.

Le résultat peut être consulté à cette adresse : https://view.genial.ly/61a4e7da789be10dd22bb21b/interactive-content-travailler-en-esclavage

En mai 2022, nous avons eu le plaisir d'apprendre que notre projet avait été retenu par le jury de la sélection régionale. En plus d'une fierté, bien compréhensible, les élèves ont reçu un livre qui récompense leur investissement et leur implication.

Le 10 mai, c'est la ville du Havre qui, reconnaît la qualité du travail réalisé par les élèves et les enseignants. À l'occasion de la commémoration de l'édition 2022 de la « journée nationale des mémoires de l'esclavage », au muséum d'art de la ville du Havre (MUMA), en présence du maire de la ville Jean-philippe Gastinne, , adjoint au maire, chargé de l'urbanisme et de l'environnement, une élève du lycée a lu un texte sur l'esclavage.

Lire l'article dans Actu 76

Aborder les médias par la création radiophonique

Les professeurs-documentalistes — 2021-05-11T14:15:43Z

Dans le cadre de leur atelier professionnel, les étudiants en BTS banque 1^re année, encadrés par M^me Romet, M^me Subtil, M^me Belkacem et M. Rabat ont travaillé sur le thème des médias.

Les étudiants en BTS banque 1^re année ont d'abord ont rencontré Anne-Laure Pineau, journaliste, qui leur a transmis les bases de la rédaction d'un article de presse.
Des groupes d'étudiants se sont alors formés afin de trouver un sujet d'actualité à traiter et définir les rôles de chacun.
Après un travail d'écriture de quelques semaines, les voila sur le plateau et à la régie afin de mettre en voix leur article sous la forme d'une émission de radio sous les conseils avisés de Frédéric Rabat, professeur documentaliste.

Prise de conscience pour chacun d'eux que, là encore, un rigoureux travail de préparation s'avérait nécessaire : générique, son, position de la voix, prises de paroles… pour un résultat tout à fait satisfaisant et une expérience à renouveler.

Pour écouter les podcasts

La déforestation
La COVID
La fermeture de la centrale EDF au Havre

Source de la photographie libre d'utilisation : David Sanchez. Pexels

Enquête statistique

2021-01-27T13:17:00Z

Les unes de journaux

Les professeurs-documentalistes — 2013-10-17T10:41:54Z

Lors de cette première période, des élèves de GA1 et GA2, secondes et premières, ont traité l'information à la manière de journalistes afin de réaliser une une de journal.

L'objectif principal était de comprendre que l'information est hiérarchisée par le comité de rédaction du journal.

Voici 2 réalisations.